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第96章 选择和五枚勋章（第1页）

国防科大就读期间，从第一学年末到第四学年，莫道率队代表国防科大参加了多次对抗演习，以及从国内到国际范围的军校比武。

在国防科大的校史馆里，陈列着多个莫道或者莫道率队夺回来的荣誉。

对于国防科大来说，莫道可以说是近几年学生里的代表人物兼宝贝疙瘩，从院长到一众校领导，提到莫道，特别是在‘老朋友’面前提到莫道时，都是满脸笑呵呵的。

而在军事理论方面，莫道也未曾落下。

继第一学年结束时的那篇军报文章，进入到不少首长视线里之后，

接下来几年，莫道又在部队内参等内部刊物上，连续发表了多篇涉及到战争思维，对未来战争形势模式的思考，当前时期新技术可能在战争中的新应用等方面的文章。

这种文章，对于莫道来说，其实算得上是‘老本行了’，前世军事记者虽然文章没有着重这方面的内容，但依旧时有涉及。

而也是因为这种军事理论和技术应用上的一些思考，在第二学年时期，

曾有国防科大一位大校衔的老教授，出于爱才之心，曾一度找到院长，建议将莫道转到技术研究或者理论研究上，

觉得将莫道这样一个研究型人才，放到基层指挥上的位置上去，简直是浪费。

不过当时，莫道在实战演习上表现出的天赋，已经不是说崭露头角，而是指挥系老教授的心尖尖的。

一度导致几位指挥专业教授和这位技术专业教授在院长办公室‘骂战’。

最后是直接参考了莫道的意见，转专业这件事情才作罢。

而因为给学院和学校争取到的荣誉，莫道自身获得了不少荣誉。

四年期间，总共获得了五枚功勋章。

两枚二等功勋章，三枚三等功勋章。

基本都是通过演习和军事比武获奖得来的。

而总共五枚功勋章，非但没有增加功勋章的水分，

反而后期因为莫道得到的等功过多，让学院在授功的时候难免有顾虑。

让莫道这五枚功勋章的含金量都十足。

如果纯按莫道在历次带队比武中的成绩来颁发，

二等功不说，三等功肯定比现在多出许多来。

而当时，当地武装部前往莫道家报喜的时候，

由于莫道家里就莫道一个，孑然一身。

最后是高中班主任席老师以及街坊邻居作为莫道家里的长辈，对报喜的人进行了迎接。

这会儿，莫道先前居住的屋子门口，至少挂了五个立功受奖的牌匾。

……

而就是这样一个国防科大的宝贝疙瘩，在基本国内，特别是陆军各单位任挑的情况下，

自己申请要去条件艰苦的边疆。

这会儿，莫道的院长，吴盛国大校心情是有些复杂的。

自己的学生，有如此纯粹的报国理想，他是感到欣慰的。

好男儿，一腔热情，以身报国，自然是值得赞扬的。

但作为莫道的老师，他又不得不为自己的学生考虑。