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第60章 标点符号（第1页）

张仲景去了长沙，刘禅则开始了另一种学习生涯。

当然，除了写字这种功夫活，启蒙课程对于曾经的学霸来说根本就是小菜一碟。

庞统和诸葛亮轮流执教，每人一天。

可这个三岁学生的学习速度实在是让人咋舌。

认字基本是一遍过，听说完全没有障碍。

读写速度相对正常，但也都是当天完成，从不拖过夜。

孔明性格严谨还好，就是按部就班地教；庞统可不管那么多，刘禅学得快，他就教的快，不过二十来天就开始挑着《论语》这种经学的内容来讲了。

对于习惯了现代印刷书籍的刘禅，读这些手抄的竹简其实也不轻松。

没有标点符号，光断句就得费不少功夫。

刘禅干脆私底下偷偷把标点给它画上，再看起来就顺眼多了。

这日轮到孔明上课，教的是通行的启蒙读本《急就篇》。

这是西汉元帝时的黄门令史游写的一本童蒙读物，以三言、四言、七言韵句写成，其中三言、四言隔句押韵，七言每句押韵。

内容则涵盖了姓氏、饮食、服饰、器物、音乐、植物、动物、宫室、律法、臣民等等各个方面的内容，由于实用性强、知识面广，既能作识字课本又能作常识课本，使得教学事半功倍，因此一经面世就迅速推广开来。

这本书全书编为三个部分。

第一部分讲“姓氏名字”

，共编录了396个单字姓，每3字一句，句意贯通；第二部分讲“器服百物”

，介绍了400多种器物、100多种动植物、60多种人体器官、70多种疾病以及药物的名称；第三部分讲“文学法理”

，介绍官职名称和法理知识。

目前的进度，刘禅已经学完了第一部分，今天孔明要考察一下学习成果，要他将所学当堂背诵一遍。

“唉——”

刘禅心里叹了口气，暗想：“不管是两千年前还是两千年后，学语文果然都得背课文，一点儿进步都没有……”

想归想，嘴上却不敢怠慢，一旦走神师父的戒尺可是要打手心的。

于是起身站直了，背着双手开始背诵：“

急就奇觚与众异，罗列诸物名姓字。

分别部居不杂厕，用日约少诚快意。

勉力务之必有喜，请道其章：

宋延年，郑子方。

卫益寿，史步昌。

周千秋，赵孺卿。

爰展世，高辟兵。

……”

通篇背完，一字不差。

孔明心中暗暗点头，脸上却不露声色，道：“背得不错，回去默写一遍，后日交来我看。”

刘禅躬身答一声诺，坐下听孔明接着讲言物篇：“

锦绣缦（纟毛）离云爵，乘风县钟华洞乐。

……”

讲完了课，孔明让刘禅抄写课文，他自己则接着拟定新的职务安排。

这份职务草案孔明已经拟了半个多月，所有的工作里面，人事是牵扯最广、影响最深的。

涉及到能力、资历、背景、专业素养、个性、私人关系等各个方面。