快眼看书网

手机浏览器扫描二维码访问

第80部分（第1页）

另外，谈话的场景也要有所选择。

大部分这样的谈话被安排在一个安全、平静的场合，允许人物之间进行长谈。

如果危机当头，或者是其它必须马上采取行动的时候，人们不可能详详细细的讨论科学问题。

这样，在危险关头三言五语交代出一个科学知识，更是作者的功力所在。

他对于那个知识点，必须有一针见血的表现力。

当然，通过人物对话来谈论科学知识，也有第三种情况，即两个外行在议论一个科学问题。

这样的情节，往往用来渲染科技问题的社会影响上。

比如在《类人》中，两名专案警察和歌星、养蜂人之间的对话。

除了背景介绍和对话两种方法，科幻小说中还大量使用注释法来介绍有关知识。

甚至有的编辑要求作者在全书结束后单独写一个注释，统一对所涉及的科学问题进行解释。

这样，作品的结构和语言风格可以最大程度地统一。

但读者必须经常翻看后面的注释，破坏连续的欣赏过程。

上面这些方法都或多或少地解决了如何将科学知识融进作品的问题，但都有一定的缺陷。

科幻作者们往往结合使用各类方法，并不存在一个最佳的方法。

不过，科学语言和艺术语言的结合，不仅仅是个需要解决的麻烦，更是一种创造和发展。

真与美的结合，这个科幻文学的美学理念，最直接地体现在这类文字上。

这对科幻作者是一个极高的要求。

因为他不能只是泛泛地懂得相关的科学知识，他必须对这些知识深有了解，以至于能从中提练美感，产生灵性，他必须能用艺术的审美眼光来感受这些知识。

科幻小说中描写科学知识方面的语言实践，对纯文学创作也有很大启示。

随着对文学作品知识含量的要求逐渐提高，越来越多的现实主义小说将大量专业知识渗入其中。

如何作到用艺术语言来描绘知识内容，也是纯文学创作中越来越受重视的问题。

最近，文学界经常呼吁“学者型作家”

，那么，具体到一篇小说里，我们希望看到的是“学者作家”

，而不是“学者＋作家”

，或者更只是看到“优秀学者＋劣等作家”

、“优秀作家＋劣等学者”

。

这些都直接表现在作者熟练驾驭两种语体的能力上。

在理解科幻小说中科学语言和艺术语言的关系问题上，最根本的原则是：前者要为后者服务。

这是科幻小说和科普作品根本的不同。

在科普作品中，说明其中的科学知识是最根本的目的，作者为此使用大量的艺术语言，是帮助读者接受这些知识。

而在科幻小说里，作者使用科学语言进行大量的说明、解释、推理、分析，是为了帮助读者理解小说的背景、逻辑线索，是为了审美作铺垫的。

比如，在《超新星纪元》的开篇，作者刘慈欣用大量语言解释了“超新星”

是怎么一回事。

作者这样写的目的，正是为了给后面描写超新星爆发的射线降临地球时，那许多壮观惨烈的场面作铺垫。

毕竟大部分读者不具有关于“超新星”