快眼看书网

手机浏览器扫描二维码访问

第18部分（第1页）

另外，我还给她买了一套耶鲁大学编的书French　in　Action，有位朋友借给我配合这本书的整套录像带，共有几十盒。

暑期开始，我每天带着女儿去A&M大学，把她送到图书馆里，我再去上班。

女儿带着那装满法语和西班牙语课本、配套习题集和

↓　　　　把法文书拆成3本，将法文译成英文（左下），看着英文稿“朗读”

法文，练习“同步翻译”

笔记本的书包，每天在大学庞大的图书馆里，从早上学到傍晚。

她告诉我，有时累了，就伏在桌上睡一会儿。

电子书　分享网站

10岁自学两门大学外语（2）

她每天一字不漏地按进度看课本，根据课本里的音标自己学习发音，记忆单词，并反复默念发音练习里的每一个单词，这个学习量是非常大的。

在法语课本里，有时一页的发音练习就有几百个单词，她一天要看好几页，接着，再看有关文化背景的英文介绍，理解语法与课文。

遇上难记的单词，她用醒目的黄色荧光笔划上记号。

晚上回到家里，她把耶鲁的那一套课本作为听力教材，打开录音机，听一听与课本配套的录音带，看看她根据书本的注音发的音是不是很准确。

因为白天不便把录音机带到图书馆里，她就把这个校对发音的工作留到晚上做。

然后，再把当天学的课文念给我听。

听她念课文的时候，我故伎重施，对她能够完全靠自学掌握两门外语表示怀疑、惊奇、激动，接着，就是毫无保留、夸张、充满激情地给予高度赞扬。

这一点，每位家长都可以轻松地做到！

每逢这时，她总是对我说：“我知道我什么事都能办到！”

她对自己的学习能力非常有信心，对同时自学两门外语并不觉得有什么压力和困难，完全成了自觉自愿乐在其中的日常性活动，感到这些充实了她的暑假生活，“要不然，暑假干什么呢？”

她说。

那时她年龄小，还没有逆反心理，所以比较听大人的安排，到了爸爸变成“笨蛋”

的时候，就不会当乖乖女，任人摆布了。

所以，抓紧小时候很重要，十三四岁以后，就不一定“管”

得住了。

另外；小孩子“初生牛犊不怕虎”

，记忆力好，对外语没有畏惧感；年龄越大，对学外语的畏惧心理也越强。

这个道理很简单，动员五六十岁、三四十岁的人，还是10岁8岁的人学外语，哪一个难呢？

我看她课文念得稔熟，就对她说，你知道，高水平的翻译人员或是外交官，只要一听到或者一看到英文就能反应出外文，你现在能够熟读课文，但不能表明你能快速互译法文或西班牙文。

如果你一看到英文就能快速准确地说出法文和西班牙文，或者反过来，那才算是真正学好了这两门语言。

这个要求对成年学外语的人不是一件轻而易举的事，但是，“无知无畏”

的孩子就不会认为有多难。

她又是一番跃跃欲试。

根据我的建议，她把法文和西班牙文的课文翻译成英文，用电脑打印出来。

从此以后，每当她把某一课的课文读熟了以后，就不再看课文了，而是看着自己的英译本，熟练地“读”