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第二天上完第一节数学课,同学们就开始一个劲地盯着讲台上的老师,被太阳晒得有些发红发黑的面颊上带着不住的好奇。
因为条件有限,以往三石中学仅仅教授几门文化类课程,所以孩子们从未上过音乐课,此时兴奋得很,就连一向来很排斥姜铭书的卞野也没旷课,在教室里趴着假装自己并不在乎音乐课。
“哇——”
同学们的阵阵惊呼让卞野心痒难耐,很想抬起头来看看究竟发生了什么。
“好帅的东西!”
“姜老师姜老师,这是什么呀!”
“我知道!
是不是那个叫做呃,乐器的东西!”
卞野忍不住仰了仰头,瞄了一眼上面的人。
年轻得不可思议的老师正低着头,从一个黑色的大盒子里取出一个偏棕色的物什。
那玩意长得非常奇怪,乍一看像长柄葫芦被压扁的样子,还绕了几根线、挖了几个洞。
曾经跟别人去过城里的卞野在玻璃橱窗里见过这个东西,听人介绍是用来唱歌的。
“唱歌我自己就会唱,为啥要别的东西帮?”
他不屑地想,又趴了回去。
已经调整好姿势将吉他持于身前的老师回答起同学们的问题:
“对,这是一种乐器,叫做吉他。
它可以用来弹出好听的曲子。”
说着他长长的手指随意地扫过琴弦,带出一串流利的音符。
同学们又是一阵惊叹。
卞野又悄咪咪地抬起半边脸。
“这节课呢,我们先来学一些乐理,然后就来学几首歌熟悉一下这些知识。”
姜铭书说。
他讲起了最基本的音符以及乐谱中会出现的符号,为了让叙述更加生动,还一边介绍一边用吉他作示范。
教室中除了老师潺潺如流水般动听的声音和吉他配合演出的响动,就只剩下底下同学们不时发出的惊讶声和跟学声。
这些对于同学们都是新奇的内容,一个个听得格外认真。
卞野虽然还是跟自己作对的那副别扭样,但身体已经摆正了。
等到讲解完毕又让大家跟着读了几遍,离下课还有十五分钟左右,学歌还是不太够,不如干脆做点能让大家对音乐产生兴趣的事情。
姜铭书想了想,转过身拿起粉笔在黑板上快速地写画。
同学们不解地望着黑板上歪七扭八、奇形怪状、不知道是什么东西的图画。
“这是c国大概的地图。”
他一边画出最后一个省份,一边解释,笑盈盈地望着班里,“有人知道三石村属于哪个省份吗?”
王怡冰积极地举手发言,不过别的同学不讲武德,直接说出了口:“g省!”
姜铭书笑道:“那有谁能指一下g省在哪吗?”
同学们你看我我看你,开始努力回想胡校长曾经贴在班级门口的g省地图的模样。
王怡冰再次举手,姜铭书示意她上前。
“我知道g省地图右上角有个很大的凹陷,然后看起来像是小怪兽张着嘴!”
她说着自己的“解题思路”
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