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6.
既然已经决定了考科举,那么就要尽快准备起来了。
江南地处富饶之地,此处的幼童在五岁时就会被送到学馆,有些人家甚至在三四岁时就给孩子开蒙了。
如今孟岚已经八岁,身体里又住着个成年人的灵魂,他实在不愿意和那些小萝卜头一起上学。
很快孟老爷就请回了一位姓李名陇的秀才,这李秀才恰好也是平康县人,因家中贫寒又屡试不第,这才出来教学以赚取束脩养家。
自此,孟岚开始了他在古代的高考生涯。
“玩物丧志?我明明是在学以致用孝顺母亲。”
孟岚从花篮里捻出几片花瓣放进研钵中,用捣杵研磨碾压着,好挤出花瓣中的汁液制作胭脂。
“前天李先生教了《孝经》,听先生解说后我深感不安。
平时享受了太多母亲的关爱,却很少反哺。
昨日我见母亲的胭脂用完了,故而想到亲手制作一些,以孝敬母亲……”
路易内心:当我不知道你家开着瑞阳最大的胭脂铺吗?你就是想偷懒顺便找乐子而已!
不过学以致用……勉强过关吧。
于是路易没有再吱声。
半晌没听到系统的聒噪声,孟岚勾起嘴角:小样,当我治不了你?
经过几个月的磨合,孟岚已经彻底摸清了脑内这所谓高考系统的运行机制。
虽说是一个系统,积分和生命值的管理者却是两段不同的程序,而在标准方面也略有不同。
积分的管理是有着人类思维情绪的程序,也就是路易管控;生命值则由另一段刻板的、无法交流的原始程序掌管,孟岚管它叫威登。
当然,既然无法交流威登从来没有理过孟岚就是了。
经过孟岚百般试探和试验,得出结论:平时的小打小闹只涉及积分的都是路易处理,只有在严重影响到学习时才会触动原始程序。
对于这种机制孟岚还是比较放心的,虽然话少,但路易太像一个真实的“人”
。
孟岚经常担心会不会哪天路易突然情绪上来,一下把他的生命值给扣光了。
知道是原始程序在执行生命值的管理,他就放心多了,毕竟原始程序只会机械的根据最初运行。
只要摸清扣分机制,就能避免生命值被扣。
而路易那边,当他想偷懒、玩耍的时候,只要给出恰当的、能够说服路易的理由,就不会被扣积分。
这样想来日子也不太难过嘛。
孟岚又往研钵里填了几片花,轻轻碾动着捣杵,还悠闲的吹了声口哨。
胭脂和画眉正在内室收拾衣物,那些准备孟岚恢复女儿后穿戴的衣物首饰如今都用不上了,只好收起来。
孟岚本想将那些衣裙送给自己这两个丫鬟,以免辜负了好东西。
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