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第102章 太学掌院的心胸（第1页）

丹青生只破过顾少商的文灯，而且用的还是非常规方式。

不过这一次，丹青生却不能故技重施。

一个是对方以文灯考验，砍了墙也不会算数。

另外一个，是眼前这文灯，可非顾少商的文灯可比。

这文灯除了悦动的火苗，灯笼表面上没有任何字迹。

丹青生若要破解，必须进入灯阵。

否则的话，除非修为高出挂灯人，否则永远不会找到破解的阵眼。

丹青生步伐好不迟疑，迈步入了大门。

在迈过门槛的一瞬间，光华一闪，丹青生的身形消失不见。

……

丹青生眼前一花，到了一个漆黑无比的空间。

一句句闪着金光的文字，在四周飘荡。

冥冥之中，隐约有一个浑厚的男声，在大声诵读。

“君子曰：学不可以已。

青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。

木直中绳，輮以为轮，其曲中规。

虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。

故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣……”

《劝学》，圣人之作。

丹青生为准备科举，也曾熟读此文。

此时呈现这等异象，可见这文灯阵，是以《劝学》为根基所布。

以《劝学》这种耳熟能详的经义作为阵眼，看起来比灯谜和对联要简单。

通常情况，只要将全文默写，便可破阵。

略一思索，丹青生心中，顿时生出几分羞愧之情。

《劝学》通篇谈“学”

，亦有尊师重教之意。

看来，自己还是小瞧韩柳学了。

堂堂太学掌院，又怎会真的小肚鸡肠为难一个士子。

这文灯虽然是监院朱敏所挂，但必然是韩柳学授意。

这文灯内容，自然也多半出自韩柳学的授意。

选用《劝学》，多半是暗喻自己对师长不敬不孝。