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第36部分（第1页）

我将那封举报信一同附上，请贵节目组调查清楚。

」

结尾处既没有日期也没有署名。

看完信，津崎校长默不作声地抬起眼睛。

茂木记者也默默地等待着他。

津崎校长摇了摇头，开口说：“这是不可能的。”

茂木记者的眼睛闪闪发亮：“什么不可能？”

“如果森内老师收到了这封举报信，是绝不会擅自撕毁并丢弃的。

她肯定会向我或年级主任汇报，一同商量处置办法。

这封举报信不是森内老师撕毁的。

甚至可以断言，它根本没有送到森内老师手中。”

津崎校长确信就是这样的。

“可这是一封快信。”

“即便如此，也可能发生投递差错。

这并不是带有投递证明的信件。”

“调查一下就能弄清楚吧。”

茂木记者马上抛开这个问题，继续问，“请恕我直言，森内是一位怎样的教师？经验丰富吗？”

“她是一位有着两年教龄的年轻教师。

二年级一班是她作为班主任带的第一批学生。

她工作认真负责，也很受学生们的喜爱。”

为了避免过于急切造成强词夺理的印象，津崎校长字斟句酌地说，“她的经验毕竟有限，所以不会做出那样的事。

如果森内老师拿到这封举报信，她会知道，这件事她一个人处理不了，一定会来跟我商量。”

“另一方面，正因为这是一个人处理不了的严重问题，还对她自己相当不利，所以才会把信件撕毁丢弃，以求消灭于无形。”

茂木记者展开反击。

他尽力保持着与津崎校长势均力敌的沉着。

“森内老师不是这样的教育工作者。”

茂木记者轻轻地眨了眨眼，避开了津崎校长的主张：“行啊。

可是，校长先生，问题还不止于此。

举报信的内容才是重点吧？”

津崎校长挺直腰背，轻轻拉了拉毛衣背心的边缘。

“关于柏木卓也的自杀，本校绝无隐瞒事实的必要。

请容我作详细说明。”

接着，津崎校长条理清晰地说明了时间经过。

只是，在讲到为了了解学生的心理状态，建立今后的指导方针而开展询问调查时，有说到三宅树理，更未提及举报人的真实身份已基本查明的事实。

不仅没有必要，也是为了保护三宅树理。

“由于柏木卓也的遗体被发现时的状况比较特殊，城东警察署对此展开了严密的调查。

事后，他们在报告中认定柏木是自杀的。

这是一起不幸的事件，与身为教师的我们指导不力、监督不严密切相关，但绝非杀人事件。

柏木当时一直拒绝来校，但这种状态没有持续很久，也并非受到欺凌所致。