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第18章 超级大脑（第1页）

这一节课下来，同学们都受益匪浅。

有的学会了如何运用旋转，求阴影部分的面积。

有的学会了利用平移，计算带有小路的菜地的面积。

还有的学会了列方程解应用题……

当然对于前十名的学生，这些方法都能掌握并运用到解题当中。

这节课对于其他同学来说，是收获了解题方法。

但对于二娃子，则是一场思想的升华。

真正打开了神奇的数学之门，对数学产生了浓厚的兴趣。

也因此，奠定了将来二娃子进行科学研究的基础。

这时候，常老师语重心长的说道：

“马上要下课了，希望通过这节课的讲解，同学们都能有所收获。

对接下来的数学学习有所帮助。”

刚说到这里，下课铃声响起。

同学们绷紧的神经也一下子放松了许多。

“下课！”

常老师放下手里的粉笔，带着数学课本回办公室去了。

“好累啊！”

“这是我最用心听的一节课，集中全部注意力，现在感觉真累！”

“这就叫全神贯注吧！

以前不理解这个成语，没想到一节数学课让我明白了在语文课堂上没有理解的成语。”

……

大家你一言我一语，说着自己的感受，都说着自己这次数学课的收获。

喜欢学习的同学还在讨论着数学课上的感受和收获，不喜欢学习的同学都跑到操场上嬉嘻玩乐去了。

课间十分钟很快就结束了，随着上课铃声的响起，大家都回到教室。

这时候乔老师走进教室，把语文课本放到讲桌上。

说道：“同学们，由于昨天体育选拔比赛占去咱们一节语文课。

今天原本第二节和第四节也是语文课，我又申请了今天第三节课也改成语文。

这样我们接下来就要连着上三节语文课了。”

“连着三节语文啊，是不是有点太虐了？”

“连着三节语文课，光是听着就头大，真要上三节的话，脑袋不得爆炸了？”

……

“肃静！”

乔老师拍着桌子喊道。

等同学们安静下来乔老师说道：