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第2部分（第1页）

br这次；我吃了一元五角钱的炒面。

这几次吃饭；老板和老板娘很是厚待我，给我比平常较多的饭。

这更使我感觉到，我将离开这里；就象砍头前的饱饭，吃得不甚舒服。

br在我吃饭的时候，我见看到刚才给零食吃的那俩女生说着走着，大概是在闲逛，高考前几个月没时间遛，高考前几天终于可以散散紧张的心情了。

她们在向我要返回的方向走着，这说明我有可能再遇她们，我比她们快嘛。

很庆幸的是；我吃饭抬头看到她们时；她们已过饭馆很远了；以免抬头与她们眼眼相对。

要是真相对了，我不知说什么才好，说让她们一块来吃？不；她们会说不的；不能说这些客套话；还是笑笑吧，笑包容的好东西很多，还是微笑好。

？我没再注意那两位女同学，让她们安心“高考”

吧！

我专注着这位特殊的同学。

说他特殊；初中他特殊的是成绩很好；高中时成绩差且打骂老师，搞得没班主任要他，他只有从高二退回高一。

为了母亲的苦苦恳求～是求老师收留他，和为此付出的血汗钱，他不再打骂，老实了，但恶习已成，难改啊！

他不想看书，见书就烦已成自然。

初中（在农村）高中（在城区）完全二人，是生活环境变了，还是自控能力差，还是没人正确引导？环境是污秽了，自控能力是差，不是还有老师引导吗？！

噢，我忘了，高考是要分数的。

老师的责任是让学生考高分和教育学生自己不学习，不要在班里闹，出去玩去，别影响想学的同学考清华北大。

谁不想学习？！

只是不想那样死板的学，学那些自己用不到的知识，而能用到的知识却不学。

好比这个题目会了，还得多训练几百回；好比你要当医生，叫你去研究电子粒子怎么在磁场中运动；有学生问：为什么早晨树叶上的露水呈圆珠状？老师劝道：高考不考，别浪费宝贵的时间，做试题去！

br我跟上了他，笑着告诉他：我的自行车不管带人，我走了？！

br我的话有点骗人的意味～是不想让他搭顺风车的意思。

他果然不信我的“鬼话”

。

我也没走；但仍说着；我的自行车不管带人。

这使人觉得我有开玩笑的味道。

其实我的自行车后坐是用细绳连接在车上的，以免与车脱离而破坏车的整体形象。

就和一个班级的一个学生的分数与其他同学的差别甚大，他又是分数差生，影响班级升学率，只有赶走他以绝后患来维护整体高分名誉差不多，只是做法不同罢了，都有异法同效之果。

br代小辉去了一旁的小商店。

我向一旁移动了几个圆圈；停在这店门口的路上，我并没有下车。

br这时，我的那两位女同学来到了我跟前。

胖乎乎的戴雨晴笑问我：弄啥去？

br马上去吃饭！

～我指着代小辉又笑说：等代小辉。

我笑问他们：要不要我请你们吃饭？

br很有农村姑娘味道的任晓凤把手中的零食向我这里移，回答我说：不了！