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虽然他们这些专业的都知道是简一鸣出了问题就是了。

稳住啊！

卫丛原本在看好戏，突然想起来他现在和简一鸣就是一条绳上的蚂蚱，简一鸣弹砸了，隔壁老王肯定要抓他加班！

304的是奏鸣曲式，分成四个部分：呈示部、展开部、再现部、结尾。

当他们进呈示部的副部时，钢琴和小提琴交替演奏，然后小提琴演奏主旋律，钢琴构成伴奏装饰主题音乐，丰富音乐层次和形象，接着两边轮换，钢琴演奏主旋律，最后是小提琴重复演奏刚才钢琴的主题旋律，钢琴附和着小提琴，两件乐器的声音共同交织构成八度重复，再次强调主题音乐。

在这里卫丛终于有了普通老师的感觉，心脏像坐上了过山车，跟着他们两的音乐起起伏伏，生怕简一鸣突然弯道超车，人毁车亡。

稳住了！

简一鸣终于在的呈示部结束之前进入了状态。

他缺少演奏经验的缺点也在这里展露无遗。

经常上台、长时间练习的音乐生対于这种转换都有相当的心得，拿符盛蓝作为例子，他就像一个良好的演员，上首曲子哈哈大笑，下一首曲子能够立刻泪流满面，虽然会因为都是技术性表情，缺乏真情实感而难以真正打动人，但起码就这么看过去，是没有违和感的，能顺利衔接的。

而这一点，简一鸣就做不到了，这次要不是有符盛蓝给他兜底，这家伙又是现场表现一个山泥倾泻。

说白了，简一鸣的种种缺点加起来就是一个问题——没有长期、大量的练习，缺乏比赛的锻炼。

音乐比赛対音乐生是很重要的，不光是出道平台、展示平台，还是无可替代的锻炼场所。

不过很快，卫丛松了的一口气憋了回去，他意识到，连他都感觉到的问题，没道理王曦会感觉不到，所以最后大概他们两个都跑不掉了……

咸鱼师傅爬了起来，很快又啪嗒一声躺了回去。

简一鸣你能不能给为师争点气放个假啊？

逆徒！

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作者有话要说：

论文参考：

莫扎特《小提琴奏鸣曲k301》钢琴声部研究

小提琴运弓技术运用之思考——以莫扎特g大调小提琴奏鸣曲为例

小提琴音乐作品中的瑰宝——莫扎特《g大调小提琴奏鸣曲—k301》，候麟

室内乐教学中关于古典时期二重奏鸣曲的演奏问题——以莫扎特《g大调小提琴奏鸣曲》（k301）为例

《莫扎特小提琴奏鸣曲k304》的演奏分，姜浩欣

初探莫扎特钢琴与小提琴奏鸣曲k304的合作艺术

莫扎特《小提琴奏鸣曲k304》音乐与演奏分析

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两个人演奏结束，所有老师都给他们鼓掌，甚至有个神经大条的喊了一声bravo，被王曦瞥了一眼，人宛如放了气的气球，瘪了下去，乖乖坐好。

这么说吧，王曦对他们两个人的表现是满意，又没那么满意。

符盛蓝不用说，顶尖的小提琴手，他比两年多前的公开演奏进步太多了，那种松弛轻快的感觉，宛如种子泡到了水里，能看见它裂开了个口，一点绿意从裂口中探出了小小的头，长成苍天大树是指日可待的事情。

根据他以前的表现，王曦完全不担心符盛蓝会长歪。