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第十章 试学高二物理（第1页）

“试学”

高二物理

1984年9月1日，是我进入高二学习的第一天。

我继续在我高一时的教室里，开始了高二阶段的学习。

在我所在的高二二班，少了高一时的几个熟悉同学，多了几个陌生的面孔。

少的几个同学，他们去高二五班读文科了，多的几个陌生面孔来自于原高一五班。

我们二班的老师，大多数还是以前我读高一时的老师，只有政治学科和物理学科换成了新老师。

我这个人的特点是，凡是遇到换新老师上课，我对新老师情况都很好奇。

当新老师开始给我上课之后，我一般会打起十二分的精神，先“试听”

他讲几节课。

我对新老师的这种态度，称之为我对他们进行“把脉”

诊断。

往往在给新老师把脉几天之后，我就能对新老师的情况有大致的了解。

如果新老师知识储备丰富，教学水平很高，我就会对新老师很感兴趣，他所授课的科目，我也会很认真的学习。

如果在对新老师几次上课把脉之后，觉得新老师的教学水平很低，觉得他对我没有任何吸引力的话，我就会把新老师上课当成是混时间。

在我读高中的那个年代，应届生考不起大学是特别正常的现象，乡下中学若有应届生能考上大学，学校犹如中“特等奖”

一样“兴奋”

。

既然考不上大学是太正常的现象，我心里想的是，在我的学习上，我没有必要刻意去付出太多努力，去做一个我很不看好，甚至可能是必然失败的事情。