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第25章 天才与指挥塔（第1页）

“布启君，要不要做一些调整？”

一球落后，助理教练还是要咨询下主教练的意思，帮主教练在边上喊喊话。

“我觉得没必要。”

布启一郎摇头道：“你觉得中国人的体力在这种高强度的逼抢下，能坚持多久？45分钟？我觉得是极限了。

剩下的时间，他们的阵容里面就全是漏洞。”

“布启君是要下半场发力，是吗？”

“没错，中国人的战术正合我意，我要让他们流干最后一滴血。

而且，我们还有宇佐美不是吗？”

布启一郎自信道。

作为一个从高中球队进入到国家队的主教练，他最幸运的事情恐怕就是执教宇佐美贵史这样的球员——把他放在场上，等待他为你进球。

宇佐美贵史小学的时候在长冈京SS队，因为他太过出色的表现，人们甚至干脆把球队的名字称为“宇佐美Fc”

。

助理教练心里撇了撇嘴。

日本森严的上下级关系，让他不敢反驳。

布启一郎本来就是一个很固执的教练，在比赛中很少有创造性的调整和战术。

他更喜欢以势欺人，或者说顺势而为。

不过，布启一郎预料的应该也没错。

这样的高位逼抢战术，中国队的体能怎么可能够用？只要日本队不被打崩，那么崩溃的就是中国队。

等待中国队的就是被逆转。

逼抢还在继续，不过烈度要比起进球前低了不少。

中国队刻意的打起了防反，日本队也一门心思的要扳回比分。

双方在中圈附近就展开了激烈的抢断与反抢断。

站在场边，魏长缨的注意力却不仅仅在球员身上，他在想有关青少年足球的事情。

从1993年日本J联赛诞生开始，日本足协就在推进校园足球的发展，逐步就形成了两套体系。

第一套体系是教练员体系。

日本足协规定职业俱乐部从一线队、二线队到U18、U15各个梯队，都必须有持有对等教练员资格证书的人执教，甚至包括校园足球。

就算你是一个初中校队的教练，你也必须有执教证书才能上岗。