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第29节（第1页）

&esp;&esp;小芸从椅子上跳下来，抓着算数册和写完的医案分析跑到纪应淮边上，像个小狗腿子般把本子都递过去，“师父，您真好，真是好人，天大的好人！”

&esp;&esp;“下回吃饭前不许再吃零食了。

你还在长身体，零食吃饱了不吃正餐，会长不高的，而且会很容易生病。”

纪应淮点了点她的脑门，教育道。

&esp;&esp;“好，师父，我记住了。”

小芸乖巧坐下，满脸我超听话，快给我放假。

&esp;&esp;纪应淮批阅了她目前完成的功课，挺满意，正确率很高。

看得出她平日里都是有在认真学的。

&esp;&esp;不过可能是因为吃东西打岔，被转移了注意力，一道题只写了半道就跳过了，一跳就直接跳到了下一页。

&esp;&esp;“这题，你会吗？”

纪应淮指着那半条问她。

&esp;&esp;小芸凑过去瞧了一眼，哦嘶，就是她遮遮掩掩的那一道，还是被发现了。

她老老实实地摇了摇头。

&esp;&esp;“已知三角形三边长……”

&esp;&esp;纪应淮扯了张草稿纸给她讲，安立夏也坐了过来一起听。

他算数不行，但是在几何方面很有天赋，无论是平面还是立体图形，只要听一遍过程就能懂。

&esp;&esp;可能是以前给人家做过手工活赚钱的缘故吧，那种被杆子拼凑出来的东西，安立夏一看，脑海里就能把它们拆解开。

&esp;&esp;小芸年纪小，又不像现代孩子在学习时有模型辅助，跟着纪应淮学医后就没去外头玩过泥巴，雕塑能力堪忧，她对这些东西完全没概念。

&esp;&esp;不过好在她理解能力在线，很会死记硬背，纪应淮就先让她按自己的方式这么学着，把基础知识先记下来。

&esp;&esp;三角形公式列了长长一页，纪应淮准备每一章都给她写一个总结笔记，这样以后翻看起来也方便。

&esp;&esp;虽然，纪应淮也不确定给她教的这些，在她未来的人生中能用得上多少，但万一呢，他是这么想的，万一小芸也会突然穿越去考中高考呢？

&esp;&esp;这叫让孩子平等的拥有接受教育的权利，让她不输在起跑线上，让她跨越千百年的时空，与现代孩子一起接受相同的知识。

&esp;&esp;“听懂了吗？”

&esp;&esp;小芸脸上的神情连续变幻，从似懂非懂，到我好像懂了，到我又不太确定，最后在平静中定格。

就这么着吧，我理解了，就当我懂了吧。

&esp;&esp;纪应淮知道理论很难一下子被吸收，需要实践辅助结合，于是又给她出了道类似的题，“做做看。”

&esp;&esp;拿着笔的小芸迟疑地先把数据在图上标出来，然后停下了动作，盯着那图看了很久，久到安立夏张口就能把答案报出来了，她才如释重负地把解题过程顺畅地写了出来。

&esp;&esp;她是有将才的。

&esp;&esp;纪应淮忍笑，小芸这孩子非得把前因后果全想通了才肯落笔，这个习惯说好不好，说坏不坏，很难评价。

&esp;&esp;但认真仔细，考虑周到是很不错的优点，纪应淮不想多加干涉。

&esp;&esp;都说因材施教，孩子怎么长大，怎么培养，得根据他们的本性来尽心教导，强加干涉很容易导致小孩子叛逆。

&esp;&esp;应付青少年叛逆期比教什么都不会的孩子都痛苦。

&esp;&esp;纪应淮想到了现代比较热门的一个梗。