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第54章 施咒者（第2页）

学生们大惊失色，四处张望，寻找声音来源。

苏远毫不意外地回头看去，学生都顺着他的目光望去。

“啊？居然是他！”

提着怀表的助理，忙不迭地捂着嘴，连连摇头。

苏远手一指，“狗屁催眠，拾人牙慧的所谓科学，在大仙的‘虚生咒’面前不值一提！”

刺耳高亢的声音从那助理捂着的嘴里再次传出，他不可置信的睁大眼睛。

“不，怎么可能，我怎么忍不住说出真心话！”

他一边捂嘴摇头，一边却控制不住地尖叫着喊出真心话。

“神不知鬼不觉的改变记忆，我要你是谁就是谁，大仙永世长存，助我得道永生！”

顾小月悄然站到苏远旁边，眼神询问苏远。

“我给杨教授催眠的同时给他下了真言咒，他会忍不住说出心里话。”

苏远笑着说。

“没想到是这个不起眼的助理。”

“他不是修士，应该只学会了这个咒术，让你父亲的警卫来带他去仔细审讯一番，避免在学校造成不良影响。”

顾小月点点头，比了个手势。

两个学生模样的年轻人迅速跳上讲台，朝顾小月点点头，干净利落地把助理带走。

教室里沸腾了，事后福尔摩斯们议论纷纷，宣讲自己早就发现了蛛丝马迹。

苏远把住杨不宁的脉搏，三下五除二给你解了咒术。

再一弹响指，杨不宁皱皱眉头，缓缓张开眼睛。

他懵懵懂懂地四处张望一圈，“同学，我是睡着了吗？”

顾小月走上前来，爽朗地笑着对杨不宁说：“是呀！

杨教授您太劳累了。

听您的课是一种享受，我这学期受益匪浅，学到好多心理学方面的知识。

谢谢您，您要注意身体，多休息。

我毕业后还想回来听你的课呢！”

杨不宁万万没想到顾小月给他这么高的评价，微微红了眼。

教师的意义是什么？传道、授业、解惑。

其它的是是非非，得失，都不重要了。

他吸吸鼻头，抬头坚定地看向顾小月说：“好，欢迎你来听我的课。

我会讲得越来越好，等着瞧！”

“一言为定！”

“一言为定！”

师生俩击掌为约。

教室里爆发出热烈的掌声，经久不息。

“哥哥，你是怎么发现助理有问题的呢？”

走出教学楼，顾小月立马像个好奇宝宝一样向苏远提问。

苏远摸摸下巴并不存在的胡子，老气横秋地说：“他掩饰得很好，低调、不起眼，可惜他遇到了我苏远！”

顾小月一拳锤在苏远悲伤：“福尔摩斯苏，别卖关子了，快说来听听！

“